Rechtschreibunterricht an der GS Mennighüffen-West

Alle Kinder und Lehrerinnen unserer Schule arbeiten erfolgreich mit den Materialien der “Rechtschreibwerkstatt” von Norbert Sommer-Stumpenhorst ( www.rechtschreibwerkstatt.de ).

Dafür wurden vom normalen Deutschunterricht im Klassenverband zwei Unterrichtsstunden abgekoppelt. In dieser Zeit arbeiten alle Kinder entsprechend ihrer Rechtschreibentwicklung zeitgleich in den verschiedenen “Räumen” der Werkstatt. Dabei lernen die Kinder die Rechtschreibung ganz systematisch vom Einfachen zum Schwierigen.

Zunächst beschäftigen sie sich mit den einzelnen Lauten/der Lautebene, dann mit den Wörtern/der Wortebene, danach mit den Sätzen/der Satzebene und schließlich mit den Ausnahmeschreibungen und Fremdwörtern.

Beschreibung der Lernbereiche (Erdgeschoss, 1. Obergeschoss,  2. Obergeschoss) des Rechtschreibhauses.

Um den Entwicklungsstand und die Lernfortschritte Ihres Kindes festzustellen, werden in regelmäßigen Abständen Diagnosediktate geschrieben. Im Gegensatz zu “klassischen” Diktaten werden diese weder benotet noch zurückgegeben. Sie sind vielmehr Testtexte mit vergleichbarer Schwierigkeit, die dazu dienen, der Lehrerin und dem Schüler die Lernentwicklung und den aktuellen Stand im Rechtschreiblernprozess aufzuzeigen. Sie sind eine Grundlage für die Beratung der Schülerinnen und Schüler. Je nach Analyse kann es sein, dass Ihr Kind nach einem Diagnosediktat in dem bekannten “Raum” bleibt oder dass es in einen anderen wechselt.

Jeder “Raum” wird von jeweils einer Lehrerin betreut, die den Kindern die jeweiligen Aufgaben erklärt, Hilfestellungen gibt und schließlich die Ergebnisse kontrolliert.

Jedes Kind führt einen Rechtschreibpass. Hier ist für Kinder, Lehrer und Eltern ersichtlich, welche Fortschritte das Kind gemacht hat.